Conselho de Classe

Nossa escola é um espaço de interações humanas e sociais.E por agir coletivamente a serviço do aluno, confere responsabilidade ao conselho de classe que, sendo detentor de autonomia, deve intervir pedagogicamente na busca de soluções para o processo de ensino aprendizagem, objetivando o bom desempenho escolar do discente.

É por intermédio da socialização dos problemas encontrados e não necessariamente oriundos das avaliações quantitativas, mas sobretudo, da visão integral dos sujeitos é que profissionais de diferentes segmentos da escola devem participar do conselho e isso refletirá a organização da escola.

O registro numérico deixa de ser o assunto pontual do conselho, o que favorece a compreensão dos professores recém chegados na escola e a respeito dos alunos, amplia o significado da avaliação.

O conselho de classe depende sobretudo, da capacidade dos profissionais em repensar e aplicar novas metodologias de ensino, com vistas à equidade do direito, da integralidade do ensino diante da diversidade e adversidades com as quais o educador se depara em seu cotidiano.

Logo, todo conhecimento é produto de uma interação, seja ela humana, bibliográfica ou tecnológica. E por conseguinte, mantém seu propósito de intermediar as ações da comunidade escolar, levando a refletir sobre sua prática e ousar experimentar novas idéias.